UM ESTUDO SOBRE A WEB 3.0: evolução, conceitos, princípios, benefícios e impactos

Felipe Rodrigues Oliveira; Ronaldo Colucci Maziero; Liriane Soares de Araújo

doi:10.31510/infa.v15i2.492

Autores

Felipe Rodrigues Oliveira Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC) – SP – Brasil
Ronaldo Colucci Maziero Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC) – SP – Brasil
Liriane Soares de Araújo Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC) – SP – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.31510/infa.v15i2.492

Palavras-chave:

Web 3.0, Internet, Tecnologia da Informação e Comunicação

Resumo

Atualmente as tecnologias da informação tem sido o alvo das grandes mudanças em uma sociedade que a cada dia se torna mais acelerada em busca de novas notícias de um mundo decorrente de avanços em variados setores. Essa corrida tecnológica leva a repensar sobre a interação entre a comunicação globalizada e os meios de veicular as informações de forma segura e cada vez mais rápida e eficiente. Sendo assim, este artigo consiste em situar a informação e sua transformação no decorrer das últimas décadas em relação à Web 3.0, bem como mostrar seus conceitos, princípios, benefícios e impactos a fim de melhor compreender o contexto e funcionamento desta, otimizando a recuperação e utilização das informações na Internet pelos usuários.

Downloads

Captures
Mendeley - Readers: 6

Métricas

Visualizações em PDF

3,936

| |

Referências

ALVES, R. C. V. Web semântica: uma análise focada no uso de metadados. 2005. 180 f. p.28, 115, 123, 158.Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2005.

BLATTMANN, U. Silva, F. C. C. da. Colaboração e interação na web 2.0 e biblioteca 2.0. Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 12, n. 2, p. 191-215, jul./dez., 2007.

BREITMAN, K. Web semântica: a internet do futuro. Rio de Janeiro: LTC, 2005.

BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e novas tecnologias: um re-pensar. 2. ed, Curitiba: Ibpex, 2008.

CAMARGO, A. M. Sociedade em Rede: comunicação científica na nova mídia. 1. ed. – Curitiba: Appris, 2016.

CAMPOS, M. L. de A. O documento e as ferramentas de trabalho e recuperação da informação na Web Semântica: um novo espaço de identidade. In: Documento Gênese e contextos der uso: estudos da informação. Niterói: UFF, 2010, vol.1, 268p.

CARVALHO, O. B. de M. Os “incluídos digitais” são “incluídos sociais”? Estado, mercado e inserção dos indivíduos na sociedade da informação. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p. 19-31, mar 2009. Disponível em: <revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/viewFile/294/184>. Acesso em: 17 set. 2018.

CASARIN, H. C. S, CASARIN, S.J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba, Pr.: InterSaberes, 2012.

CHIARA, I.D. et al. Normas de documentação aplicadas à área de Saúde. Rio de Janeiro: E-papers, 2008.

DATATECA. Disponível em: <http://datateca.unad.edu.co/contenidos/MDL000/ContenidoTelematica/caractersticas_de_la_web_30.html>. Acesso em: 24 set. 2018.

FERREIRA, R. da S. A sociedade da informação no Brasil: um ensaio sobre os desafios do Estado. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 1, p. 36-41, jan./abr. 2003. Disponível em: <http://portal.iadebrasil.com.br/pos/biblioteca/alfabetizacaoletramento/moduloI/pdf/8%20A%20sociedade%20da%20informa%C3%A7%C3%A3 %20no%20 Brasil.pdf>. Acesso em: 17 set. 2018.

GERHARDT, T.E; SILVEIRA, D.T. Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009.

GRAHAM, I. Comunicação: ideias que mudaram o mundo. São Paulo: Ciranda Cultural Editora, 2009.

JENKINS, H. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

OLIVEIRA, Ivone de Lourdes. Dimensão estratégica da comunicação no contexto organizacional contemporâneo: um paradigma de interação comunicacional dialógica. Tese (Doutorado) – UFRJ, Escola de Comunicação, 2002.

PASQUALE, F. A Esfera pública automatizada. Líbero, São Paulo, v. 1, n. 39, p.16-35, 20 nov. 2017. Semestral. Disponível em: <https://casperlibero.edu.br/wp-content/uploads/2018/07/Victor-Varcelly> . Acesso em: 20 set. 2018.

PINHEIRO, P. Práticas Colaborativas de Escrita Via Internet: repensando a produção textual na escola. 1. ed. – Londrina : Eduel, 2015.

SHIRKY, C. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.

VIDOTTI, S.A.B.G. O ambiente hipermídia no processo de ensino-aprendizagem. 2001. 126f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marilia, 2001.