1.
Assirati ET. UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL. INFA [Internet]. 2006 Jul. 1 [cited 2025 Dec. 5];3(1):125-33. Available from: https://revista.fatectq.edu.br/interfacetecnologica/article/view/412