ASSIRATI, Elaine Therezinha. UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL. Revista Interface Tecnológica, Taquaritinga, SP, v. 3, n. 1, p. 125–133, 2006. DOI: 10.31510/infa.v3i1.412. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/interfacetecnologica/article/view/412. Acesso em: 5 dez. 2025.