ASSIRATI, E. T. UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL. Revista Interface Tecnológica, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 125–133, 2006. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/interfacetecnologica/article/view/412. Acesso em: 28 mar. 2024.