UM ESTUDO SOBRE TECNOLOGIAS PARA  A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Mailson Moreira Alves; Rafael Rodrigues Romeiro; Liriane Soares Araújo

doi:10.31510/infa.v19i2.1463

Autores

Mailson Moreira Alves Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0002-4495-3175
Rafael Rodrigues Romeiro Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0001-8850-3144
Liriane Soares Araújo Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil https://orcid.org/0000-0003-1504-5845

DOI:

https://doi.org/10.31510/infa.v19i2.1463

Palavras-chave:

Ead, Educação a Distância, Ensino, Aprendizagem, Tecnologia, Plataforma

Resumo

Considerando o crescimento pela procura de cursos EAD (Educação à Distância) e algumas situações sociais é relevante abordar as tecnologias que estão relacionadas a esse contexto, abrangendo o impacto que elas trazem nas instituições de ensino e consequentemente aos professores e alunos que as utilizam, enfatizando suas vantagens e desvantagens a fim de melhor utilizar tais tecnologias e contribuir com a literatura. A metodologia de pesquisa deste trabalho envolve a realização de um levantamento em uma instituição para obter uma coleta de dados qualitativa por meio de um questionário, em que foi requerido que alunos respondessem perguntas a respeito da instituição e das tecnologias que estão sendo utilizadas. Com base nesta coleta de dados foram analisadas as respostas, trazendo sugestões em como as instituições de ensino podem utilizar tais tecnologias para obter um melhor aproveitamento de aprendizagem pelo usuário na plataforma EAD.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Mailson Moreira Alves, Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil

Graduando no curso da Gestão da Tecnologia da Informação da Fatec Catanduva.

Rafael Rodrigues Romeiro, Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil

Graduando no curso da Gestão da Tecnologia da Informação da Fatec Catanduva.

Liriane Soares Araújo, Faculdade de Tecnologia de Catanduva (Fatec) – Catanduva – SP – Brasil

Doutora e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Campus de Marília. Graduada em Processamento de Dados pela FATEC - Faculdade de
Tecnologia. Docente na Faculdade de Tecnologia de Catanduva.

Referências

BELLONI, Maria Luiza. Educação a Distância. Campinas, Sp: Autores Associados, 1999.

COSTA, Inês Teresa Lyra Gaspar da. Metodologia do ensino a distância. Salvador: UFBA, 2016.

EAD. Gerações da EaD: Primeira Geração. 2015. Disponível em: http://ead-pucsp.wikidot.com/geracoes. Acesso em: 25 jun. 2020.

EAD. Aulas EAD: Como são ministradas? 2019. Disponível em: https://www.ead.com.br/ead/como-funcionam-aulas-a-distancia.html. Acesso em: 12 jun. 2021.

EAD. Gerações da EaD: Primeira Geração. 2011. Disponível em: http://ead-pucsp.wikidot.com/1a-geracao. Acesso em: 25 out. 2021.

EAD. Como funciona o Ensino a distância? Autorização do MEC. 2021. Disponível em: https://www.ead.com.br/ead/como-funciona-o-ensino-a-distancia.html. Acesso em: 10 jun. 2022.

EDUCA IBGE. Uso de Internet, Televisão e Celular no Brasil. 2019. Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/materias-especiais/20787-uso-de-internet-televisao-e-celular-no-brasil.html#subtitulo-0. Acesso em: 06 nov. 2021.

ESTUDIO SITE. 5 pontos negativos da Educação a Distância (EaD) no Brasil. 2016. Disponível em: https://www.estudiosite.com.br/site/educacao-a-distancia/5-pontos-negativos-da-educacao-distancia-ead-no-brasil. Acesso em: 06 nov. 2021.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

HACK. Introdução à Educação a Distância: Josias Ricardo Hack, 2011. Disponível em: https://uab.ufsc.br/portugues/files/2012/04/livro-introdu%c3%a7%c3%a3o-a-EAD.pdf. Acesso em: 07 abr. 2021.

INEP. Censo da Educação Superior: Resultados. 2019. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-da-educacao-superior/resultados. Acesso em: 30 ago. 2021.

HOLMBERG, B. A discipline of distance education. Journal of distance education/ Revue de l'enseignement à distance, Athabasca, v.1.1, 1986. Disponível em: http: //cade.athabascau.ca/vol1.1/holmberg.html .Acesso em: 29 dez. 2020.

KEEGAN, Desmond. Foundations of distance education. 3.ed. London: Routledge, 1991.

MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a distância: uma visão integrada. São Paulo: Thomson Learning, 2007.

PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues; MORAES, Raquel de Almeida; TERUYA, Teresa Kazuko (Orgs). Educação a distância (EaD): reflexões críticas e práticas. Uberlândia, Navegando Publicações, 2017. Disponível em: https://www.editoranavegando.com/copia-temas-em-educacao-2. Acesso em: 23 jun. 2020.

PETERS, O. Didática do ensino a distância. São Leopoldo: UNISINOS, 2001.

PORTAL MEC. Educação Superior a Distância. 2015. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/instituicoes-credenciadas/educacao-superior-a-distancia. Acesso em: 23 jun. 2020.

ROWNTREE, D. Teaching through self-instruction: A practical handbook for course developers. Kogan Page, London. 1986.

SAI DIGITAL. Metodologias ativas no ensino remoto. 2021. Disponível em: https://sae.digital/metodologias-ativas-no-ensino-remoto/. Acesso em: 27 jun 2020.

VALENTE, Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 2015. Disponível em: http://www.senar-rio.com.br/wp-content/uploads/2021/03/Livro-Ensino-H%C3%ADbirdo.pdf. Acesso em: 07 out 2021.