1.
Assirati ET. UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL. INFA [Internet]. 1º de julho de 2006 [citado 1º de outubro de 2020];3(1):125-33. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/index.php/interfacetecnologica/article/view/412