Assirati, E. T. (2006) “UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL”, Revista Interface Tecnológica, 3(1), p. 125-133. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/index.php/interfacetecnologica/article/view/412 (Acessado: 1outubro2020).