ASSIRATI, E. T. UMA ANÁLISE CRÍTICA DE DICIONÁRIOS ESCOLARES BILÍNGUES INGLÊS-PORTUGUÊS ADOTADOS NO BRASIL. Revista Interface Tecnológica, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 125-133, 2006. Disponível em: https://revista.fatectq.edu.br/index.php/interfacetecnologica/article/view/412. Acesso em: 1 out. 2020.